با توجه به اهمیت درس تربیت‌بدنی و تغییرات سریع و مداوم در شیوه‌های آموزش به کودکان در دنیا، ضرورت تغییر شیوه‌های آموزش تربیت‌بدنی در مدارس کشور و استفاده از تجربیات و داشته‌های سایر کشورها در زمینه به‌کارگیری روش‌های نوین آموزش این درس، بسیار مهم و حیاتی است. در این کتاب نیز سعی شده است روش‌های جدید در تدریس و آموزش در تربیت‌بدنی ارائه شود.
این کتاب روش‌های منطقی و قابل‌فهم تدریس تربیت‌بدنی در پایه‌های مختلف تحصیلی را، از پیش‌دبستانی تا پایان دوره متوسطه، عرضه می‌کند. الگوی آموزشی که معجونی از نظریه، برنامه‌ریزی، رفتار معلم، رفتار دانش‌آموز و سنجش است، در واقع طرحی جامع یا طرحی اولیه برای تدریس به دست می‌دهد. فصل اول کتاب حاضر با سیر تحول آموزش در تربیت‌بدنی آغاز می‌شود. فصل دوم به توصیف الگوهای آموزشی، فصل سوم به توصیف و بررسی دانش‌های موردنیاز معلم برای آموزش، فصل چهارم به بررسی راهبردهای تدریس، فصل پنجم به بررسی مهارت‌های تدریس، فصل ششم به سنجش یادگیری در تربیت‌بدنی و نهایتاً فصل هفتم به توضیح و بررسی کامل انواع الگوهای آموزشی مطرح در تربیت‌بدنی می‌پردازد. هر الگو به‌گونه‌ای طراحی‌شده تا برای همه واحدهای درسی تربیت‌بدنی قابل‌استفاده باشد و شامل هر آنچه برای سازمان‌دهی، اجرا و سنجش واحد درسی است، است. این کتاب به معلمین محترم کمک خواهد کرد تا معلمی اثربخش شوند، معلمی که می‌داند کدام الگو را در کدام زمان و برای کدام دانش‌آموز به کار ببرد و همچنین به همه دانش‌آموزان آموزشی متناسب با توانایی‌شان ارائه دهند و مطابق استانداردها تدریس کنند. آزمون‌های موجود در آخر هر فصل جهت یادگیری بهتر مطالب آورده شده است.
فصل اول: سیر تحول آموزش در تربیت‌بدنی
فصل دوم: توصیف الگوهای آموزشی
فصل سوم: دانش معلم برای آموزش
فصل چهارم: راهبردهای تدریس
فصل پنجم: مهارت‌های تدریس
فصل ششم: سنجش یادگیری
فصل هفتم: انواع الگوهای آموزشی
منابع و مآخذ
| دسته بندی موضوعی | موضوع فرعی |
| علوم انسانی |
تربیت بدنی
تربیت بدنی |
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)