چالش های مدیریت منابع انسانی
نویسنده:
مهناز همتی نوعدوست گیلانی
مترجم:
.
سال نشر:
۱۴۰۰
صفحه:
۱۸۲
نوبت چاپ:
۱

کتاب حاضر، با رویکردی جدید، به چالش‌های معاصر در موضوع‌های مرتبط با مدیریت منابع انسانی توجه می‌کند تا با استفاده از تمثیل، یا از منظرهای مختلف، دیدگاهی نو را در حوزه مدیریت منابع انسانی برای کسب مزیت رقابتی ارائه کند. 

مروری بر کتب مختلف چاپ شده در حوزۀ مدیریت منابع انسانی، بیان‌کنندۀ آن است که در بیشتر این کتاب‌ها، به خود مفهوم و فرآیندهای مدیریت منابع انسانی توجه شده و در واقع در برخی از موارد، دنیای خارج از این هنرِ علمی، مغفول مانده است.

 نکته قابل تأمل این است که رویه‌های منعکس شده در بسیاری از کتاب‌های مدیریت منابع‌انسانی، چندان نشان دهندۀ تأثیرات دریافتی از تغییرات محیطی و جهانی، و عکس‌العمل‌های معاصر نیست. لذا باید با نگاهی جدید، به بازخوانی محیطی اقدام کرد که مدیریت منابع‌انسانی در آن ترجمه و اجرایی می‌شود. 

با ورود به عصر جدید، تکنولوژی و فناوری‌های متعدد و متنوعی به تمامی جنبه‌های زندگی انسان وارد شده و تغییرات گسترده‌ای را ایجاد کرده است. تغییر در این مکانیزم‌ها، به‌طور حتم نیازمند بازنگری در رویه‌ها و استانداردهای مواجهه با این تغییرات است. 

کتاب حاضر، قصد دارد با استفاده از تغییر دیدگاه سنتی مخاطبین حوزه مدیریت منابع انسانی، چالشی نو پیش‌روی خواننده به تصویر بکشد و مخاطب با چالش‌های معاصر در مسائل مرتبط با "دانش مدیریت منابع انسانی" آشنا شود.

 

 

۹

فصل اول: مدیریت منابع انسانی در شکل‌گیری یک پارادایم ۱۹

۱-۱- نتایج یادگیری ۱۹

۱-۲- هدف ۱۹

۱-۳- مروری بر فصل ۱۹

۱-۴- مقدمه ۲۰

۱-۵- منشأهای مدیریت منابع انسانی ۲۰

۱-۶- نقش جدید مدیریت منابع انسانی ۲۷

۱-۷-  ارتباط جدید کارفرما ـ کارگر ۳۰

۱-۸-  رویکردهای نوآورانه نسبت به مدیریت منابع انسانی ۳۲

۱-۸-۱) تیم‌های کاری خود مدیریتی (SMWT) ۳۳

۱-۸-۲) محل کار جایگزین ۳۸

۱-۸-۳) مدیریت منابع انسانی الکترونیک ۴۲

۱-۸-۴) مدیریت استعداد ۴۶

۱-۹- خلاصه ۵۲

۱-۱۰- سئوالات و فعالیت‌های مروری ۵۲

فصل دوم: منابع انسانی و مزیت رقابتی ۵۳

۲-۱- نتایج یادگیری ۵۳

۲-۲- هدف ۵۳

۲-۳- بررسی اجمالی فصل ۵۳

۲-۴- مقدمه: ۵۴

۲-۵- «مزیت رقابتی» چیست؟ ۵۴

۲-۶- منابع مزیت رقابتی: ۵۶

۲-۷- نقش منابع انسانی در دستیابی به مزیت رقابتی: ۶۰

۲-۷-۱- پارادایم منبع‌محور: ۶۸

۲-۷-۲- پارادایم بهترین اقدامات: ۷۲

۲-۷-۳- پارادایم فرآیندی: ۷۴

۲-۸- چالش‌های مدیریت در سازمان‌های امروزی ۷۵

۲-۹- خلاصه: ۷۸

۲-۱۰- پرسش‌ها و فعالیت‌ها: ۷۸

فصل سوم: مدیریت تحول و ایجاد سازمان یادگیرنده ۷۹

۳-۱- نتایج یادگیری ۷۹

۳-۲- هدف ۷۹

۳-۳- بررسی اجمالی فصل ۷۹

۳-۴- مقدمه ۸۰

۳-۵- مدیریت تحول: ۸۲

۳-۶- موجبات تحول سازمانی ۸۳

۳-۷- موانع پیش روی تحول سازمانی ۸۶

۳-۸- رفع موانع پیش روی تحول ۹۴

۳-۹- چارچوب تحول سازمانی استراتژیک ۹۶

۳-۱۰- فرآیند تغییر ۱۰۰

۳-۱۱- سازمان یادگیرنده: ۱۰۲

۳-۱۱-۱- ویژگی‌ها و فواید سازمان یادگیرنده ۱۰۴

۳-۱۱-۲- ایجاد سازمان یادگیرنده ۱۰۷

۳-۱۱-۳- نقش مدیریت منابع انسانی در تشکیل سازمان‌های یادگیرنده: ۱۱۵

۳-۱۱-۴- مدیر اصلی بخش یادگیری ۱۱۶

۳-۱۲- مفاهیم کلیدی: ۱۱۷

۳-۱۳- پرسش‌ها و فعالیت‌ها: ۱۱۸

فصل چهارم: مدیریت استعداد ۱۱۹

۴-۱- نتایج یادگیری ۱۱۹

۴-۲- هدف ۱۱۹

۴-۳- بررسی اجمالی فصل ۱۱۹

۴-۴- مقدمه ۱۲۰

۴-۵- جذب و نگهداری- یک دیدگاه نظری ۱۲۱

۴-۶- مدیریت استعداد و بمب ساعتی جمعیتی ۱۲۲

۴-۶-۱- چابکی سازمانی ۱۲۷

۴-۶-۲- شایسته‌سالاری ۱۲۹

۴-۶-۳- جانشین پروری ۱۳۰

۴-۷- ایجاد یک پارادایم جدید ۱۳۱

۴-۷-۱- در آغوش گرفتن ذهنیّت استعداد: ۱۳۲

۴-۷-۲- ترسیم گزارۀ ارزشمند کارمند برنده ۱۳۴

۴-۷-۳- بازسازی استراتژیهای استخدامی ۱۳۶

۴-۷-۴- ایجاد (بافت) توسعه در سازمان خود ۱۳۹

۴-۷-۵- تمییز و تأیید کارکنان خود ۱۴۶

۴-۸- انواع مدل‌های مدیریت استعداد ۱۵۱

۴-۸-۱- مدل بازار استعداد مکینزی ۱۵۱

۴-۸-۲- مدل مدیریت استعداد شرکت برسین و شرکا ۱۵۴

۴-۸-۳- مدل کالینگز و ملاهی (۲۰۰۹) ۱۵۷

۴-۸-۴- مدل گروه SHL ۱۵۹

۴-۸-۵- مدل گلداسمیت و کارتر ۱۶۰

۴-۸-۶- مدل اولریش و اسمالوود(۲۰۱۱) ۱۶۱

۴-۸-۷- مدل برجرون (۲۰۰۴) ۱۶۱

۴-۸-۸- مدل سیزلر و داول (۲۰۱۰) ۱۶۲

۴-۸-۹- مدل یکپارچه مدیریت استعداد (مدل مباشری) ۱۶۴

۴-۸-۱۰- مدل مدیریت استعداد جهانی در سطح کلان ۱۶۶

۴-۸-۱۱- چارچوب مدیریت استعداد ارنست و یانگ ۱۶۷

۴-۹- مدیریت استعداد در عمل ۱۶۸

۴-۱۰- خلاصه ۱۷۳

۴-۱۱- مفاهیم کلیدی ۱۷۴

فهرست منابع ۱۷۵

 

 

 

فهرست جداول

 

جدول ۱: موفقیت‌های گزارش شده از تیم‌های خود مدیریتی ۳۵

جدول ۲: فاکتورهای مهم موفقیت برای تیم‌های مجازی جهانی ۳۷

جدول‌‌ ۳: موانع متداول پیش روی تحول ۸۸

جدول ۴: موانع پیش روی تحول ۹۵

جدول ۵: فوائد سازمان‌های یادگیرنده ۱۰۵

جدول ۷: واقعیت‌های قدیم و جدید کسب و کارها ۱۲۶

جدول ۸: راه‌های قدیم و جدید انجام کارها ۱۲۷

جدول ۹: ذهنیت استعداد قدیم در مقابل ذهنیت استعداد جدید ۱۳۳

جدول ۱۰: آنچه کارکنان به دنبالش هستند ۱۳۶

جدول شماره ۱۱: راهبردهای استخدامی قدیم در مقابله با راهبردهای استخدامی جدید ۱۳۷

جدول ۱۲: رویکردهای قدیم و جدید توسعه ۱۴۱

 

 

فهرست اشکال

 

شکل ۱: نقش‌های مدیریت منابع انسانی در ایجاد یک سازمان رقابتی ۲۸

شکل ۲: مدل فرآیند از ارتباط بین نقض قرارداد، اطمینان، مکتب بدبینی و تغییر سازمانی ۳۲

شکل ۳: عوامل مدیریت استعداد ۴۹

شکل‌‌ ۴: منابع استراتژیک سازمان ۵۷

شکل ۵: کارکردهای منابع انسانی و استراتژی در ایجاد مزیت رقابتی ۶۱

شکل ۶: پیش درآمدهای هماهنگی علائق سازمانی ۷۰

جدول ۶: ابعاد سازمانی و ۵ نوع ساختار پیش از سازمان یادگیرنده ۱۰۶

شکل ۷: مدل سازمان یادگیرنده ۱۱۴

شکل ۸: سیستم مدیریت استعداد ۱۲۳

شکل ۹: گزاره کارکنان ارزشمند ۱۳۵

شکل ۱۰: رابطه بین تحلیل و طراحی شغل ۱۴۲

شکل  ۱۰: مدیریت استراتژیک و فشارهای محیطی ۱۴۸

شکل ۱۱: نحوه شناسایی استعداد‌ها، شرکت مک‌کینزی و شرکا ۱۵۲

شکل ۱۲: مدل ارزیابی مدیریت استعداد، شرکت مک‌ینزی و شرکا (۲۰۱۱) ۱۵۳

شکل ۱۳: چارچوب مدیریت استعداد شرکت برسین و شرکا ۱۵۵

شکل ۱۴: مدل مدیریت استراتژیک استعداد ۱۵۸

شکل ۱۵: چارچوب مدیریت استعداد SHL ۱۶۰

شکل ۱۶: مدل اجرای استراتژی مدیریت استعداد برگرون ۱۶۲

شکل ۱۷: چارچوب مدیریت استعداد ۱۶۳

شکل ۱۸: مدل مدیریت استعداد سیزلر و داول ۱۶۴

شکل ۱۹: مدل مباشری استعداد ۱۶۵

شکل ۲۰: چارچوب مدیریت کلان استعداد جهانی، خلیجی و همکاران (۲۰۱۵) ۱۶۶

شکل ۲۱: مدل مدیریت استعداد ارنست و یانگ ۱۶۸

 

 

 

دسته بندی موضوعی موضوع فرعی
علوم انسانی مدیریت
کتاب های در این موضوع

تماس با پشتیبان سایت

تمامی حقوق این سایت برای سازمان ترویج مطالعه و نشر جهاد دانشگاهی محفوظ است. نقل مطالب با ذکر منبع بلامانع است.
Copyright ©۲۰۲۵ Iranian Students Booking Agency. All rights reserved