راهنمای تدریس بهتر مهارت ها، اندرزها و ارزشیابی برای استادان دانشکده ها و دانشگاه ها
نویسنده:
لیلاجهانگیری-تام موچیولو
مترجم:
مسعود راجی-علی معینی
سال نشر:
1401
صفحه:
400
نوبت چاپ:
1

دانشجویان ممتاز دانشگاهها، معمولا بلافاصله پس از فارغ التحصیلی در مقاطع فوق لیسانس و دکترا به تدریس در موسسات و دانشگاهها مشغول می شوند. البته به محتوای دروسی که ارائه می کنند آگاهی و تسلط تخصصی دارند ولی تجربه تدریس ندارند و نیاز بحرانی و شدیدی دارند که افزون بر دانش تخصصی، خصوصیت‌ها و مهارت‌های دیگر را بیاموزند و بکار گیرند تا یک استاد و معلم "اثرگذار" شوند و کارائی فعالیت آموزشی آنان ارتقاء یابد.

"راهنمای تدریس بهتر" کتابی خودیار است برای کسانی که درسی در دانشکده ارایه می‌کنند و برای ایشان فهم و درک دقیقی از آنچه باید انجام دهند تا استادی تاثیرگذار باشند فراهم می کند. سطح این تاثیرگذاری بر اساس اولویت‌و ذائقه یادگیرندگان، پژوهش های گسترده مولفین، و ابزارهای ارزیابی تعاملی متعدد سنجیده می‌شود. هر فصل از توضیحات ریز، داستانهای مرتبط، و جداول کاربردی انباشته شده است و استادن را در درک و بکار‌گیری مهارت‌ها کمک می‌کند. هدف این کتاب ارتقاء مهارت‌های تدریس با طرح دورنماهای بحرانی، پیشنهادهای عملی، و تکنیک‌های براي بهبود است. جه استادياري تازه‌كار باشيد يا استادي باسابقه، اطلاعات جامع اين كتاب مي‌تواند براي تحليل كارايي خودتان يا ارزيابي ديگران بكار گرفته شود. پیشنهادها و ابزارهاي ارزيابي ارايه شده براي طيف وسيعي از راهبران سازمان‌ها و مديران،‌ درحوزه آموزش، دولت يا صنعت كه كارشان مستلزم ارائه و ارتباط در مجامع عمومي است مي‌‌تواند يكار گرفته شود.

 

مقدمه 15

فصل 1: از دیدگاه یک یادگیرنده 21

معلّم اثرگذار 22

چه کسی باید ارزشیابی کند؟ 23

ترجیحات/ اولویت‌های یادگیرنده 26

معلّمان اثرگذار و فرآیند یادگیری 27

شناخت شما 27

فرم خودارزیابی 29

فصل 2: دانش در پشت صحنه‌ها 33

ترجیحات یادگیرندگان مختلف 34

گروهبندی ترجیحات 35

یک روش خودارزیابی 38

فصل 3: شخصیت 41

مراقبت 45

تاکتیکهای خیرهنگری 54

جنبه تاریکتر – عدم مراقبت 56

بروز مشکلات 56

همدلی (Empathy) 58

شادی 67

کمدی جدی 68

انرژی 83

کمبود نشاط و سرزندگی 85

شور و شوق 92

انگیزه 99

تخصص 110

الهام 126

اعتمادبهنفس 136

نزدیکشدنی 149

سیما و ظاهر 160

خلاصه و استراتژی 173

فصل 4: فرآیند 177

سازماندهی محتوا 181

تدوین محتوا 189

طراحی محتوا 212

تحریک حواس بیشتر 234

محیط 243

فرآیند – خلاصه و استراتژی 252

فصل 5: کارایی 255

سبک زبان بدن 259

سبک سخن گفتن 279

فناوری 302

تمرکز و توجه 317

تعامل 327

کارایی – خلاصه و استراتژی 342

فصل 6: ابزارهای سنجش مهارتها 347

بهکاربردن دانش در طراحی 348

فرمهای سنجش و اندازهگیری 349

خود را ارزیابی کنید 350

فرم الکترونیکی و تعاملی ارزشیابی استاندارد 356

مراجع 359

واژه‌نامه 385

نمایه 393

درباره مولفان و مترجمان 399

 


تماس با پشتیبان سایت

تمامی حقوق این سایت برای سازمان ترویج مطالعه و نشر جهاد دانشگاهی محفوظ است. نقل مطالب با ذکر منبع بلامانع است.
Copyright ©2024 Iranian Students Booking Agency. All rights reserved