آموزش عالی در2040؛ یک رویکرد جهانی
نویسنده:
برت واندر ژوان
مترجم:
مجتبی شریعتی نیاسر
سال نشر:
1401
صفحه:
198
نوبت چاپ:
1

پیش فرض تحول در آینده، نقش آفرینی و ورود دانشگاه به جامعه است؛ به عبارت دیگر باید پذیرفت که دوران دانشگاه نسل اول (آموزش)، نسل دوم (آموزش و پژوهش)، نسل سوم (آموزش، پژوهش و فناوری) و نسل چهارم (آموزش، پژوهش، فناوری و کارآفرینی) سپری گشته یا در حال سپری شدن است. لذا بُروز و ظهور دانشگاه نسل پنجم را می‌توان برای آینده پیش‌بینی کرد. یعنی یک دانشگاه پویا، مسئله محور یا به تعبیر دیگر جامعه محور؛ چنین دانشگاهی مشکلات جامعه را در بخش‌های مختلف، شناسائی و برای رفع آن‌ها هدف‌گذاری می‌کند

بخش اول: مشکلات دیروز و معضلات امروز

فصل اول: ایده یک دانشگاه 9

فصل دوم: تاریخچه دین‌زدایی و فراگیرسازی آموزش عالی /17

فصل سوم: دست و پنجه نرم کردن با تغییرات/ 27

فصل چهارم: تغییر سیاست حمایتی دولت، افزایش هزینه‌ها و محدودیت دسترسی/ 35

فصل پنجم: گستردگی دانشگاه، تشریفات اداری و بی اعتمادی /45

فصل ششم: موفقیت‌ها و شکست‌های دانشگاه کارآفرین /53

فصل هفتم: نشر آثار علمی و کیفیت /63

بخش دوم: عوامل مؤثر در دهه‌های پیش رو

فصل هشتم: جهت‌گیری‌های  اساسی /75

فصل نهم: اقتصاد؛ آینده را تعیین می‌کند/ 81

فصل دهم: شهرنشینی و قطب جهانی دانش در 2040 /87

فصل یازدهم: فناوری اطلاعات، یک نیروی بازدارنده یا پیشران /95

فصل دوازدهم: آموزش حضوری یا غیر حضوری (دیجیتال) /101

فصل سیزدهم: بازار کار و یادگیری مستمر/ 107

فصل چهاردهم: دانشگاه جامعه محور /113

بخش سوم: عرصه عمل در دانشگاه آینده

فصل پانزدهم: چه چیزی برای دانشگاه باقی خواهد ماند؟ /121

فصل شانزدهم: ضرورت قانونمندی/ 127

فصل هفدهم: معیارهای ارزشی قدیم و جدید/ 135

فصل هجدهم: دولت و نظام آموزش عالی آینده /143

فصل نوزدهم: دانشگاه جهانی و اکوسیستم دانش‌محور /151

فصل بیستم: چگونه یک دانشگاه جامع می‌تواند به حیات خود ادامه دهد؟ 159

فصل بیست و یکم: برنامه‌ آموزشی در آینده /167

نتیجه‌گیری: انتقال به سال 2040 /175

مراجع


تماس با پشتیبان سایت

تمامی حقوق این سایت برای سازمان انتشارات جهاددانشگاهی محفوظ است. نقل مطالب با ذکر منبع بلامانع است.
Copyright ©2022 Iranian Students Booking Agency. All rights reserved