کتاب حاضر برای مربيان کودکان زير سن دبستان تاليف شده، که شامل اهداف، اصول و روش‌هاي ارائه مفاهيم ديني به کودکان است؛ ليکن براي کسب اطلاعات بيشتر به‌ويژه در بخش روش‌ها، پيشنهاد مي‌شود که از منابع معرفي شده در داخل متن و پايان کتاب بهره گرفته شود. لازم به ذکر است؛ واژه مربي در اين نوشتار شامل تمامي افرادي مي‌شود که در امر تربيت کودک دخيل هستند و انتظار مي‌رود با در نظر گرفتن اين محتوا به مانوس و آشنا نمودن خردسالان با خدا، کتاب آسماني و ساير مفاهيم ديني و فرهنگي اقدام نمايند. همچنین مقصود از مرکز، تمامي مراکز نگهداري و آموزش خردسالان است. مانند: مراکز پيش از دبستان، مهدهاي کودک، مراکز بازي کودک و... در پايان تاکيد مي‌شود

 مقدمه مؤلف....................................................................................... ۹

فصل اول: کلیـات

تعريف دين براي خردسالان  ................................................................... ۱۳  

اهداف ارائه مفاهيم ديني براي خردسالان................................................... ۱۴

ضرورت تعليم و تربيت ديني خردسالان.................................................... ۱۸

عوامل مؤثر در تربيت ديني................................................................... ۲۱

منابع مورد نياز برای تربيت ديني خردسالان............................................... ۲۱

اصول تربيت ديني خردسالان................................................................. ۲۳

خلاصه فصل اول................................................................................ ۲۶

خودآزمايي فصل اول........................................................................... ۲۷

فصل دوم: تاریخچه تعلیم و تربیت دینی

تعليم و تربيت ديني از نظر قرآن مجيد و معصومين(ع).................................. ۳۱

تربيت ديني كودكان از نظر مربيان بزرگ تعليم و تربيت در جهان.. ................... ۳۳

روش‌هاي غزالي در تعليم و تربيت كودك................................................... ۳۶

اصول تعليم و تربيت کودک از نظر فارابي.................................................. ۳۷

انتخاب صحيح معلم و رفيق..  ................................................................ ۳۹

تشويق............................................................................................ ۳۹

تربيت ديني از نظر روان شناسان غربي..................................................... ۴۳

خلاصه فصل دوم............................................................................... ۴۷

خودآزمايي فصل دوم........................................................................... ۵۰

فصل سوم: جایگاه محیط در تعلیم و تربیت دینی خردسالان

سن آغاز تربيت ديني.......................................................................... ۵۳

نقش والدين در تربيت ديني خردسالان..................................................... ۵۴

ويژگي‌هاي مربي تربيت ديني خردسالان................................................... ۵۸

وي‍‍ژگي‌ها و توانايي‌هاي رواني و جسمي كودكان و ارتباط آن با ارائه مفاهيم ديني..... ۶۰

اصل تفاوت‏هاي فردي و ارتباط آن با ارائه مفاهيم ديني براي خردسالان............... ۶۱

مسئله جنسيت و انتقال مفاهيم ديني به خردسالان...................................... ۶۲

نقش مراکز نگهداري و آموزش خردسالان در تربيت ديني................................ ۶۴

ضرورت هماهنگى ميان خانه، مراكز آموزشي و جامعه در تربيت دينى................. ۶۵

خلاصه فصل سوم............................................................................... ۶۷

خودآزمايي فصل سوم.......................................................................... ۶۸

فصل چهارم: عناوين كلي مفاهيم ديني قابل ارائه براي خردسالان

مقدمه............................................................................................ ۷۳

قرآن مجيد...................................................................................... ۷۴

معصومين(ع).................................................................................... ۷۵

نماز............................................................................................... ۷۸

مسجد............................................................................................ ۸۱

دعا................................................................................................ ۸۲

ادبيات ديني خردسالان........................................................................ ۸۴

وي‍ژگي‌هاي محتواي ديني مناسب براي خردسالان......................................... ۸۶

روش‌هاي ارائه مفاهيم ديني به فردسالان................................................... ۸۷

قصه گويي....................................................................................... ۸۹

تمرين و تکرار................................................................................... ۹۰

روش آزمايش- تجربه مستقيم................................................................ ۹۱

فعاليت پيشنهادي (آزمايش، تجربه مستقيم).............................................. ۹۲

روش مشاهده.................................................................................... ۹۳

گردش علمي.................................................................................... ۹۴

بازي.............................................................................................. ۹۸

فعاليت‌هاي هنري............................................................................. ۱۰۰

احترام و تکريم کودک........................................................................ ۱۰۲

برنامه‌ريزي زماني برای ارائه مفاهيم ديني در مراکز نگهداري و آموزش خردسالان. ۱۰۳

نقش ابزار كمك‌آموزشي در ارائه مفاهيم ديني به خردسالان........................... ۱۰۴

ارزشيابي از مفاهيم ديني ارائه شده به خردسالان....................................... ۱۰۵

اهداف کلي سنجش و‌ اندازه‌گيري در نظام آموزشي..................................... ۱۰۵

خلاصه فصل چهارم.......................................................................... ۱۰۹

خودآزمايي فصل چهارم...................................................................... ۱۱۰

فصل پنجم: فعالیـت‌های عملی

شرايط قرائت و حفظ قرآن توسط خردسالان............................................. ۱۱۳

موضوع: سوره نصر............................................................................ ۱۲۱

موضوع: درست و به ‌اندازه مصرف نمودن نعمت‌هاي الهي.............................. ۱۲۴

موضوع: تشکر و قدرداني از خدای مهربان و پدر و مادر................................. ۱۲۸

خلاصه فصل پنجم........................................................................... ۱۳۴

خودآزمايي فصل پنجم...................................................................... ۱۳۵

منابع.............................................................................................. ۱۳۷