کتاب حاضر برای مربيان کودکان زير سن دبستان تاليف شده، که شامل اهداف، اصول و روش‌هاي ارائه مفاهيم ديني به کودکان است؛ ليکن براي کسب اطلاعات بيشتر به‌ويژه در بخش روش‌ها، پيشنهاد مي‌شود که از منابع معرفي شده در داخل متن و پايان کتاب بهره گرفته شود. لازم به ذکر است؛ واژه مربي در اين نوشتار شامل تمامي افرادي مي‌شود که در امر تربيت کودک دخيل هستند و انتظار مي‌رود با در نظر گرفتن اين محتوا به مانوس و آشنا نمودن خردسالان با خدا، کتاب آسماني و ساير مفاهيم ديني و فرهنگي اقدام نمايند. همچنین مقصود از مرکز، تمامي مراکز نگهداري و آموزش خردسالان است. مانند: مراکز پيش از دبستان، مهدهاي کودک، مراکز بازي کودک و... است.

 مقدمه مؤلف/۹

فصل اول: کلیـات

تعريف دين براي خردسالان/۳

اهداف ارائه مفاهيم ديني براي خردسالان/۱۴

ضرورت تعليم و تربيت ديني خردسالان/۱۸

عوامل مؤثر در تربيت ديني/۲۱

منابع مورد نياز برای تربيت ديني خردسالان/۲۱

اصول تربيت ديني خردسالان/۲۳

خلاصه فصل اول/۲۶

خودآزمايي فصل اول/۲۷

فصل دوم: تاریخچه تعلیم و تربیت دینی

تعليم و تربيت ديني از نظر قرآن مجيد و معصومين(ع)/۳۱

تربيت ديني كودكان از نظر مربيان بزرگ تعليم و تربيت در جهان/۳۳

روش‌هاي غزالي در تعليم و تربيت كودك/۳۶

اصول تعليم و تربيت کودک از نظر فارابي/۳۷

انتخاب صحيح معلم و رفيق/۳۹

تشويق/۳۹

تربيت ديني از نظر روان شناسان غربي/۴۳

خلاصه فصل دوم/۴۷

خودآزمايي فصل دوم/۵۰

فصل سوم: جایگاه محیط در تعلیم و تربیت دینی خردسالان

سن آغاز تربيت ديني/۵۳

نقش والدين در تربيت ديني خردسالان/۵۴

ويژگي‌هاي مربي تربيت ديني خردسالان/۵۸

وي‍‍ژگي‌ها و توانايي‌هاي رواني و جسمي كودكان و ارتباط آن با ارائه مفاهيم ديني/۶۰

اصل تفاوت‏هاي فردي و ارتباط آن با ارائه مفاهيم ديني براي خردسالان/۶۱

مسئله جنسيت و انتقال مفاهيم ديني به خردسالان/۶۲

نقش مراکز نگهداري و آموزش خردسالان در تربيت ديني/۶۴

ضرورت هماهنگى ميان خانه، مراكز آموزشي و جامعه در تربيت دينى/۶۵

خلاصه فصل سوم/۶۷

خودآزمايي فصل سوم/۶۸

فصل چهارم: عناوين كلي مفاهيم ديني قابل ارائه براي خردسالان

مقدمه/۷۳

قرآن مجيد/۷۴

معصومين(ع)/۷۵

نماز/۷۸

مسجد/۸۱

دعا/۸۲

ادبيات ديني خردسالان/۸۴

وي‍ژگي‌هاي محتواي ديني مناسب براي خردسالان/۸۶

روش‌هاي ارائه مفاهيم ديني به فردسالان/۸۷

قصه گويي/۸۹

تمرين و تکرار/۹۰

روش آزمايش- تجربه مستقيم/۹۱

فعاليت پيشنهادي (آزمايش، تجربه مستقيم)/۹۲

روش مشاهده/۹۳

گردش علمي/۹۴

بازي/۹۸

فعاليت‌هاي هنري/۱۰۰

احترام و تکريم کودک/۱۰۲

برنامهريزي زماني برای ارائه مفاهيم ديني در مراکز نگهداري و آموزش خردسالان/۱۰۳

نقش ابزار كمك‌آموزشي در ارائه مفاهيم ديني به خردسالان/۱۰۴

ارزشيابي از مفاهيم ديني ارائه شده به خردسالان/۱۰۵

اهداف کلي سنجش و‌ اندازه‌گيري در نظام آموزشي/۱۰۵

خلاصه فصل چهارم/۱۰۹

خودآزمايي فصل چهارم/۱۱۰

فصل پنجم: فعالیـت‌های عملی

شرايط قرائت و حفظ قرآن توسط خردسالان/۱۱۳

موضوع: سوره نصر/۱۲۱

موضوع: درست و به ‌اندازه مصرف نمودن نعمت‌هاي الهي/۱۲۴

موضوع: تشکر و قدرداني از خدای مهربان و پدر و مادر/۱۲۸

خلاصه فصل پنجم/۱۳۴

خودآزمايي فصل پنجم/۱۳۵

منابع/۱۳۷