قبول شدن در دوره های تحصیلان تکمیلی خبر بسیار فرخنده ای است اما همراه با این خبر نگرانی هایی نیز گریبانگیر دانشجویان تحصیلان تکمیلی خواهد شد. شاید مهم ترنم پرسش هایی که پیش می آیند این است که این دوره با دوره های قبلی چه تفاوتی دارد، چه انتظاراتی از من می رود و چگونه می توان این انتظارات را به بهترین وجه برآورده کرد. متأسفانه برنامه ریزی درسی در دوره های تحصیلات تکمیلی به گونه ای نیست که همه ی نیازهای دانشجویان را به گونه ای سیستمابیک پوشش دهد. این موضوع به خصوص در یادگیری پژوهشی یه خوبی دیده می شود و غالباً افراد تنها با الگو گیری از نمونه های موفق این گونه مهارت ها را می آموزند. یادگیری آگاهانه ی مهارت های پژوهشی و اطلاع از سازه ها و معیارهای کیفیت در این نوع مهارت ها نیازمند برنامه ریزی و مطالعه دقیق است. متأسفانه کتاب های اندکی در زمینه آموزشی مهارت های پژوهشی به زبان فارسی وجود دارد و اطلاعاب موجود در کتاب های انگلیسی با وجود مفید بودن اغلب با فرایند های آموزشی تحصیلات تکمیلی ایران هم خوانی ندارد یا به دلیل مشکلات زبانی استفاده از آن ها برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی ایرانی دشوار است. اینت کتاب کوششی است برای اینکه دانشجویان گرامی علوم زیستی، یک گام به پاسخ پرسش های خود نزدیک شوند.
مهارت اول : تفکر و پژوهش بر اساس روش علمی / 9
مهارت دوم: استفاده ی مؤثر از اینترنت در پژوهش / 17
.مهارت سوم: طراحی و نگارش های طرح های پژوهشی / 31
| دسته بندی موضوعی | موضوع فرعی |
| علوم پایه |
زیست شناسی
|
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
